数学学科核心素养是中国数学课程改革中提出的新概念，旨在与国际数学素行对接。我国数学学科核心素养的研究与中国学生发展核心素养体系的构建，是我国近年来对“数学能力”研究从二大能力（还算能力、逻辑思维能力和能力）到五大能力（空间想象、抽象概拈、推埋论址、还算求解和教据处勺发展，普通高中数学课程标准提出的バ个系乔（效子拙象、逻辑推理、数直观想象、数学运算、数据分析）可以看成是数学素养中的六个关建 A 力导向的课程改革，是对“三维目标体系”的继承与发展，成为超越具体数学内容与技能的数学课程的培养目标，集中体现了数学课程的基本理念与目标。