花语馨香共话教学 同课异构尽展风采
—成都市第五区域联盟活动
4月22日上午，成都市第五区域联盟第七小组五所小学（温江和盛小学、崇州怀远小学、彭州三界小学、简阳壮溪小学以及金牛五丁小学）齐聚和小举行语文学科同课异构教学研究活动，共同探讨如何深入课堂研究，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率。活动全程由陈熙主任主持。
首先，由和盛小学李冰彬老师、金牛五丁小学吕金玲老师以及崇州怀远小学王梦媛老师就部编版教材二年级下册第八单元口语交际《推荐一部动画片》，呈现了三堂精彩纷呈的课例。三位老师通过前期调研，把握学情，为课例选取了恰当的动画素材，与学生产生共情，充分地调动了学生的学习热情。
同时，三位老师也各有千秋，从不同的角度来构建本课的知识与学习。李冰彬老师善指导，为孩子们搭建了如何推荐动画人物及片段的表达支架，在注重学生个性发展的同时，不忘规范表达。吕金玲老师善细节，为了让孩子们在推荐动画片的过程中避免语言的空洞，引导孩子抓住人物特点，关注人物品质，注意使用邀请语，让孩子们表达有神、有情。王梦媛老师善选材，动画片段效果震撼，让孩子们融入情境，从人物行为中真切感受人物品质，活化口语表达。
课后，六所学校老师在学校党建室针对课例进行研讨。三位执教老师对自己的课例进行了简洁的陈述和反思。老师们阐述了自己对课标、教参及教材的理解，也对自己动画选材、搭建表达支架、氛围营造、细节处理及时间把控等方方面面进行反思。
彭州三界小学和简阳壮溪小学也在充分肯定三位老师课例给孩子们营造了和谐、热烈，有活力的学习氛围，引导孩子们表达时做到有梯度、有层次，采用多形式的评价方式，让孩子们明白了怎样去推荐一部动画片的同时，也提出了自己的一些建议：1、支架的搭建与否应该切合表达的难易程度；2、老师的评价应切合课题，做到有效性；3、学生推荐片段的吸引力不够。
此次活动也请到了温江区名师方万强校长来进行点评。方校长首先强调了提升学生口语交际能力的重要性，口语交际要注意情境的创设，真正地跟孩子们去对话、去交流。三位老师今天也特别注意去亲近儿童、了解儿童，积极地去创设情境，但其实还可以更近一步。比如，通过角色扮演，老师俯下身子平等地与孩子对话，让孩子仿佛在真实的情境中去推荐动画片，真正地学会口语交际的礼仪，真正地去倾听、去表达，说别人想听的话，听明白别人主要要传达的意思，这样才能达到口语交际的自然化。
和盛小学汤全校长以及杨松涛副校长对本次活动做了总结。他们首先对其他五所兄弟学校的到来表示热烈的欢迎，并希望联盟能经常组织这样的活动。通过本次活动，让我们看到不同的语文老师对课堂教学的不同理解与不同认识，看到了不同的教研组在解读课标，教材，教参上所探讨的角度，这对于提升老师解读课标，教材，确定学习目标，设计学习活动，进行语文的深度学习有很大的帮助。
活动最后，和盛小学杨松涛副校长代表联盟给三位执教老师颁发证书，并邀请来宾们集体合影留念，希望在未来的教育路上大家共谋发展，共话教学，让我们共同期待不久的将来与您再次相约和小！
撰稿：姚琴
同课异构见真章 火花碰撞各显长
—成都市第五区域联盟活动
10月28日上午，成都市第五区域教育联盟第七小组五所小学（温江和盛小学、崇州怀远小学、彭州三界小学、东部新区壮溪小学以及金牛五丁小学）齐聚在和小举行语文学科同课异构教学研究活动，共同探讨在双减背景下如何深入课堂研究，促进教师专业化发展，提高课堂教学效率。会议全程由陈熙主任主持。
首先由和盛小学杨铭老师、五丁小学李明艳老师以及崇州怀远小学何琦老师就部编版教材四年级上册第四单元课文《精卫填海》呈现了三堂精彩纷呈的课例。
三位老师各有千秋，从不同角度入手，让我们看到了在双减背景下教学方式的多样性。杨铭老师紧扣课后习题，围绕语文要素，让学生从整体上把握课文内容。李明艳老师主要围绕六要素，让学生借住注释、插图等理解课文，感悟文意。而何琦老师则通过让学生对比感受文言文特点，抓住关键词，反复读，让学生感悟人物形象。
课后，五所学校老师在学校党建室针对课例进行研讨。三位执教老师对自己的课例进行了简洁的陈述和反思，各校老师也积极进行了评课。同时各校领导也对此次赛课进行了点评，赞扬三位老师的杰出表现。
活动最后，由学校领导代表联盟给三位执教老师颁发证书，并邀请来宾们集体合影留念，希望在未来的教育路上大家共谋发展，共谋教育，让我们共同期待不久的将来与您再次相约崭新的和小！
撰稿 余颖颖
