课例研讨查问题 名师引领促成长
--------余晓华名师工作室活动
2020年12月2日下午，和盛小学五年级学组暨余晓华名师工作室成员谢群老师在致远楼未来教室进行《组合图形面积》课例展示活动，和盛小学全体数学老师、工作室全体成员及名师余晓华全程参与了此次活动。
谢老师从回顾基本图形的面积计算方法开始，借助生活图形帮助学生理解组合图形的概念，通过画一画、算一算的探究活动让孩子们独立思考，探寻解决组合图形面积的方法，从小组汇报中发现同学们能用割补的方法合理的将组合图形转化成已经学过的基本图形来进行计算，教师实时引导学生对已呈现的方法进行归类并命名。
课后，名师余晓华就本节课例的过程及学历案的设计与在座教师进行了一一交流：余老师强调本节课的重头戏应放在学生的自主探究和小组汇报上，给足学生思考的时间，让每个孩子都明确这个图形能转化成哪些已经学过的基本图形？所转成的基本图形能否计算？小组汇报时要让孩子紧紧围绕转化的方法来进行表达，注意语言的流畅和思维的层次，老师要善于抓住课堂中学生的生成，通过追问的形式用一个个的小问题让学生的思维得以延伸。
最后，余老师结合谢老师编写的《组合图形面积》学历案从目标、资源与建议到学习过程、课后检测作业设计以及课后反思与工作室成员及全体数学老师们做了细致的交流，并亲自结合教师用书逐字逐句为老师们示范如何进行学历案的编写与修改，通过余老师的指导，工作室成员及和小数学老师们对学历案的理解和编写有了更进一步的认识，为今后的学历案创编和使用打下了良好的基础，相信工作室成员及和小的数学老师们在名师余晓华的引领辐射帮助下，在自己的专业成长之路上一定能越走越远。
撰稿：纪小琴
2020年12月3日