学研共智慧 团队共成长
虽冬意渐浓，但寒冷的天气依然阻挡不了和小数学老师们积极研讨的热情。2020年11月24日，和盛小学数学学练课堂暨学历案课例联组研讨活动在未来教室如期举行，全体数学老师全程参与了此次研讨活动。
本次活动共呈现两节课例：
四年级数学组刘秀梅老师执教《确定位置》一课，课堂上刘老师采用听位置记录的形式让学生了解学习数数对的必要性和记录的简洁性。学生探索过程中刘老师借助学历案让学生经历数对的抽象过程，体会数对与方格纸上点的对应，灵活运用数对解决生活中的实际问题，感知数学与生活的联系，充分激发学生的学习兴趣。
二年级数学组尹玲老师执教《课桌有多长》一课，尹老师耐心引导学生通过操作体会统一测量工具的必要性，再认识体会1厘米有多长，并将测量的方法和画图的方法制作成小视频，激发了学生学习的热情，整堂课学生学习认真，语言表达能力强。
课后，在陈黎明老师的主持下进行了联组研讨，两位执教老师分别结合自己几次磨课的经历与这次展示课的感悟进行了反思，听课老师们也从多方面对这两堂课做了详细的评价，多数老师强调知识引入环节的设计对整堂课的学习起着至关重要的作用，纷纷表示在今后的备课设计中重视新知学习的引入环节设计，充分调动学生的参与积极性，让每一个孩子都真正体验学习的全过程。
“听到的容易忘记，看到的容易记住，做起来的真正学会。”和小老师们行动起来吧，用你们的实践去验证，让我们在一次次的研讨中共智慧，让我们在一次次的思维碰撞中共成长！
供稿人：刘秀梅
审稿：陈黎明