纲举目张 飞针走线 落实知识的结构化与重建
——余晓华名师工作室复习课例研讨活动
12月25日上午，和盛小学本学期最后一次“学练”课堂课例展示，也是2019年色达县干部教师专业能力提升培训（温江研修班）暨余晓华名师工作室现场观摩活动在致远楼未来教室拉开帷幕。色达县干部教师、和盛小学数学教师、余晓华名师辐射引领学校部分数学教师、余晓华工作室全体成员、学校教学副校长杨松涛等人员参与了此次研讨活动。
一、观摩课例
首先由余晓华工作室成员和盛小学刘秀梅老师为大家呈现一节《周长的整理与复习》课例。刘老师巧妙借助学生绘制的思维导图让学生分享自己对周长这一单元的归纳和总结，通过学生之间的相互碰撞、补充，带领孩子们建构清晰的知识体系。第二节课是由余晓华工作室成员区实验学校蒋珍珍老师带来了一节信息技术与教学相融合的课例——《圆的整理与复习》。课中蒋老师引导学生回顾圆的周长和面积的推导方法，理清圆的周长和面积的联系与区别，由点到线再到面，最后形成圆的一个知识网络结构体系。
二、课后研讨
课后，所有听课老师、工作室成员就两位老师执教的课例进行了激烈的研讨。为了让评课更有针对性，余晓华老师对执教老师和听课教师都提出来明确的思考反向。余老师指出，复习课应定要让学生把知识融会贯通，要做到“回头看”，能用规范简洁的语言进行表达，最重要的是要让孩子进行“有声的思考”。
三、专题分享
最后，余老师结合这次活动的主题为大家做了一个《复习课教学策略与建议——知识的结构化与重建》的专题分享。
本次复习课例研讨活动为老师们提供了一个互相学习，共同进步的平台，老师们都收获满满，相信老师们在今后的复习课教学中将更有针对性和启发性，更加注重培养孩子们构建知识点之间的内在逻辑关系，以此让孩子们学会整理，提升孩子们的归纳总结能力。
成都市温江区和盛小学校
2019年12月25日
陈黎明 供稿