教研促发展 课堂展风采
———和盛小学校“学练”课堂课例研讨活动
秋去冬来，寒风料峭，万物收藏。又到冬季了，尽管寒冷，但和盛小学的数学老师们为提高自身专业水平，改变课堂教学模式，提高学生学习能力，和盛小学十一月“学练”课堂联组大教研活动于27日下午在未来教室举行，本次课例展示由低段数学组罗晶老师执教《古人计数》。
《古人计数》这一课罗老师前后共进行了3次磨课，为准确把握住本课的教学重难点，教研组进行了集体商讨，反复的修改设计、课件及教学的环节，在课堂上罗晶老师紧紧围绕古人是怎样计数的，通过牧羊人“数羊”的活动展开研究，通过摆小棒，拨计数器的活动，让学生充分感受古人计数的方法，着重培养学生的动手操作能力，让学生在拨计数器的过程中，重点理解“满十进一”的道理和数的组成关系，以及每个数在不同的数位所表示的不同意义，通过学生反复练习，达成了良好效果。同时不仅注重了学生语言表达能力的培养，更关注了学生主体地位的体现。
课后，罗晶老师就执教的《古人计数》一课针对各个环节的得与失进行自评，接下来再由大家根据上课老师的内容呈现，从各自的认识和数学经验出发积极发言，全方位的指出教师在教学活动中存在的不足，并给出了相应的建议和改进措施。最后陈黎明老师指出青年教师在上课中，一定要注意培养学生语言的规范性和完整性；建议在低段教学中要让学生做到手口一致，重抓学生的倾听习惯；问题的提出要指向明确，细节到位；通过教师的丰富评价性语言提高学生回答问题的积极性，让全体学生积极参与到课堂学习中来。
本次课例展示活动充分展示了罗晶老师的的课堂风采，感谢低段数学组的老师们用他们的集体智慧为我们“学练”课堂研讨活动提供了一节优秀的课例，全体数学老师们通过联组大教研活动取长补短，结合自己的课堂效果认真反思，将今天研讨后达成的有效的教学建议用于自己的教学实践之中，促进自身专业成长，为形成属于自己的教学风格而努力。
成都市温江区和盛小学校
2019年11月28日