探学练之规律 展教师之风采
——记和盛小学第六届“育苗杯”教师赛课活动
4月22日，和盛小学第六届“育苗杯”教师赛课活动在未来教室拉开了序幕。活动持续二十余天，于5月14上午圆满结束。参加本次比赛的教师，他们精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学板书、精美的课件制作、精彩的教学艺术，彰显出教师的聪明智慧与个人魅力，同时也显示教研组团队和谐的配合。
一、以学为中心，组织学生感受作品的魅力。
老师们在备课过程中，能深入解读教材，做了大量充分的准备。注重情景的引入。善用多媒体课件，追求既生动形象又快捷高效的教学效果。漆艳梅老师在讲授《山沟里的孩子》一课时，巧用形象的多媒体课件引导主动参与学习活动，孩子们在品文中，受到了情感的熏陶，激起了学生对学习的热情。尹寒、胡蓉、邹琦老师的语文课，非常注重培养学生自主阅读的能力，引领学生找出重点句，并逐句进行理解、感悟。始终考虑学生的需要，立足于学生的发展。达到了当堂课的教学目标。
二、以学为中心，用心引导学生动手主动探究。
课堂上教师紧紧围绕“以学为中心”，积极尝试学历案教学，能根据教学内容和学生的年龄特点及认知的规律，创设问题情境，特别是设计有探索性和开放性问题，进行开放式教学。如蒋小燕、谢群、高蓉、陈梅，四位老师努力体现“以学生为主体，以教师为主导，让学生成为学习的主人”的教学原则，通过教师有序的引导、生动活泼的启发教学，激发学生积极参与、合作交流，充分发挥了学生的主体作用。
三、以学为中心，精心组织学生主动参与教学活动。
没有活动的课堂，是死气沉沉的课堂，活动在课堂教学中具有举足轻重的作用。教学效果评价标准之一，就是要学生积极参与到课堂之中，通过巧妙的活动设计，让学生在活动中体验、发现、实践、探究。尹小红老师在英语课上努力创设贴近学生实际的活动，组织并开展活动教学，在一个个充满趣味的活动游戏中锻炼了学生的听说能力，提高学生运用英语的能力。
四、以学为中心，尊重、爱护学生，让学生感受到学习的快乐。
参赛教师注重学生学习积极性的调动，很好的体现和落实了新课标的精神，成为这次赛课的又一亮点。唐正鹏老师在耐久跑教学中，做到自始至终关注、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。教师的鼓励具有个性化，激励性的语言常挂嘴边，成为学生不断学习、创新不可缺乏的精神动力。
五、多次磨课，反复修改，彰显了教研组团队合作风采。
通过这次比赛，我们欣喜地看到各教研组十分重视赛课活动，他们多次磨课，反复修改。充分体现了团队的力量。老师们在每一次的修改完善中不断提升自己的业务素养。因此，我们才会看到课堂上充满自信的参赛教师。
育苗杯教师赛课活动虽已暂告一段落，但它更是一个新的起点：激励着和小教师在日后的教学活动中不断地总结，不断地创新，不断地完善，与学生在快乐、和谐、幸福的教学中教学相长，树立自己独具一格的教学风格。我们有理由相信，只要我们的老师肯钻研、肯付出、肯奉献，我们的课堂教学一定会呈现多姿多彩、生机勃勃的景象。
成都市温江区和盛小学校
2019年5月14日