双“新”背景谋新局 单元教学共致远

作者:何桂荭来源:发表时间:2023-03-13

“律回春晖渐,万象始更新。”趁着学习新课标的热潮,落实“大单元”学历案教学,更好地开展学校教育教学工作,促进各教研组的发展,进一步发挥组长在教学中的引领作用,提升教学研究能力,2023年2月8日上午9点,我校在学校党建室召开了”新学期教研组长工作会议,会议由教师发展中心陈黎明主任主持,学校汤全校长、杨松涛副校长、陈熙主任以及全体教研组长共同参加。



















会议伊始,杨校长以“赓续课程改革,提升学校绿色质量”为主题,以“一个中心,两个重点,三个落实,四个到位”为指导思想及工作思路,对本学期教学工作计划进行说明。基于我校近两年教学质量上取得的成绩以及我校实际情况,制定了“以课堂教学为中心,聚焦大单元学历案教学研究,提升绿色质量;以“名师观摩、骨干示范、师徒结对、青年教师赛课、常规展评”活动为平台,促进教师的梯次发展;以教研组活动为抓手,夯实作业有效管理,精心打造教、研共同体;加强非工具学科的督促指导,以学科核心素养教育为重点,形成良好的校风、教风、学风。”的新学期教学工作目标。


践行目标,踔厉奋发,杨校长强调本学期要扎实推行大单元学历案教学,并对“大单元”学历案的概念、特征进行阐述,总结了规划编写“大单元”学历案“看、对、定、命”的四个步骤。另外,强调“夯实常规管理,促进绿色质量”的重要性, 创新并落实“八认真”常规检查;扎实校本研修,加强教研组建设,促进教师素质全面提升;落实年段过关,强化质量监控,抓好毕业班教学工作。


随后,陈熙主任和陈黎明主任也分享了自己对“大单元”学历案教学的理解与认识。陈熙主任指出“大单元”学历案教学模式其实是一种逆向思维教学,提取单元教学的“魂”,让学生整体了解单元大概念、大任务、大观念的基础上,通过学历案给学生的学习出谋划策,充分发挥学生学习的主体地位,充分发挥教师的指导作用。陈黎明主任强调“大单元”教学其实是解决问题、课程建构、具体实施的过程,“大单元”学历案教学真正落实了学生融入课堂、全程参与、提升素养的学习过程。


最后,汤校长总结“大单元”学历案教学是顺应时代的发展,顺应当代学生认知水平发展的新教学理念,真正实现了“教师立场”到“学生立场”,“教会”到“学会”的转变。“一花独放不是春,百花齐放春满园。”团结协作是一个集体共同发展的关键,汤校长希望教研组长们以积极的心态迈向新目标,迎接新挑战,充分发挥好指导和引领作用。在工作中要有大局意识和责任意识,做组内的点子王,“大单元”学历案教学的研究者和实践者,敢于管理,大胆工作,以身作则,做好学校各项教学工作的吹鼓手。


新学期、新目标、新希望,相信通过此次会议,教研组长们在新学期里将齐心协力,砥砺奋进,以更加崭新的面貌、更加昂扬的精神、更加饱满的热情积极投入到教育教学的管理工作中,带领全体教师不断更新观念、提高教学水平、提升教学质量,为学校发展和学生的成长奉献力量。